Życie w ekosystemach – szkoła podstawowa – biologia LaboLAB

Produkt kwalifikuje się do programu Pracownie Kompas Jutra

4 390,00 zł 3 569,11 zł netto

Dostępny

Poproś o ofertę dla placówki

Faktura z odroczonym terminem dla jednostek budżetowych
Możliwa stawka VAT 0% dla placówek oświatowych
Montaż, szkolenie i serwis na terenie całego kraju

Opis produktu

Życie w ekosystemach – szkoła podstawowa – biologia

17 lekcji

Zadania badawcze realizowane w module ŻYCIE W EKOSYSTEMACH

Zagadnienie 1. Życie w ekosystemach (5 jednostek lekcyjnych)

Realizowane treści:
– elementy tworzące ekosystem
– rodzaje ekosystemów
– cykle życiowe roślin i zwierząt

Tematy zadań badawczych:
1) Sprawdźmy, co już wiemy: Jak kategoryzujemy ekosystem?
2) Jakie wzorce można zaobserwować podczas wzrostu i rozwoju organizmów?
3) Dlaczego niektóre zwierzęta żyją w stadach?

Zagadnienie 2. Dziedziczenie i zmienność cech (2 jednostki lekcyjne)

Realizowane treści:
– cechy dziedziczne i nabyte różnych organizmów
– zmienność cech

Tematy zadań badawczych:
1) Czym jest cecha i skąd się bierze?
2) Czy ludzie są jedynymi istotami żywymi, które przekazują swoje cechy potomstwu?

Zagadnienie 3. Adaptacje (5 jednostek lekcyjnych)

Realizowane treści:
– adaptacje behawioralne i morfologiczne
– związek pomiędzy adaptacją zwierzęcia a pokarmem, który spożywa
– relacja drapieżnik-ofiara
– rodzaje adaptacji

Tematy zadań badawczych:
1) Jak adaptacja pomaga organizmom przetrwać?
2) Jak budowa dzioba ptaka pomaga mu przetrwać?
3) Jakie korzyści przynosi kamuflaż w relacji drapieżnik – ofiara?

Zagadnienie 4. Wpływy środowiskowe (3 jednostki lekcyjne)

Realizowane treści:
– identyfikacja środowiska jako miejsca, w którym organizm zaspokaja swoje potrzeby
– rodzaje skamieniałości

Tematy zadań badawczych:
1) Jak środowisko może wpływać na cechy?
2) Co skamieliny mogą nam powiedzieć o organizmach z przeszłości i organizmach współczesnych?

Zagadnienie 5. Ekosystemy, ludzie i różnorodność biologiczna (2 jednostki lekcyjne)

Realizowane treści:
– zmiany w środowisku i ich wpływ na rośliny i zwierzęta w nim żyjące
– skutki problemów spowodowanych przez zmiany środowiskowe
– rozwiązania problemów spowodowanych zmianami środowiskowymi

Tematy zadań badawczych:
1) W jakim stopniu podlegamy oddziaływaniu ekosystemów i wpływamy na nie?
2) Czy możemy opracować rozwiązanie problemu mającego wpływ na ekosystem?

Zawartość modułu ŻYCIE W EKOSYSTEMACH

– przewodnik metodyczny dla nauczyciela w wersji drukowanej i cyfrowej	1
– drukowane materiały dla uczniów o zróżnicowanym poziomie	30
– dostęp do materiałów cyfrowych (atrakcyjne symulacje, ćwiczenia, testy, podręczniki multimedialne) dla uczniów i nauczycieli (licencja szkolna, bezterminowa)	1
– przezroczysty, wytrzymały pojemnik z siatki do przechowywania motyli i innych owadów	1
– siatka do chwytania owadów	1
– zestaw 10 pojemników do obserwacji owadów z lupą	1
– opakowanie nasion ośmiu rodzajów roślin szybkorosnących	2
– zestaw do obserwacji rozwoju podziemnej części rośliny	1
– ziemia doniczkowa (poj. 2 l)	1
– nawóz Osmocote, granulki (poj. 30 ml)	2
– cylinder miarowy (menzurka) z naniesioną skalą (poj. 10 ml)	8
– pipety skalowane (poj. 3 ml)	24
– czerwony barwnik spożywczy w płynie (poj. 30 ml)	1
– knot/sznurek bawełniany (dł. 10 cm)	20
– plastikowe kleszczyki (dł. 12 cm)	8
– drewniane spinacze (klamerki)	50
– tacki ze styropianu	8
– nasiona słonecznika (waga 450g)	1
– przezroczyste kolorowe żetony	500
– siatka / czerpak akwariowy (śr. 7,5 cm)	8
– zestaw kart ze zwierzętami stadnymi	1
– zestaw kart przedstawiających zmienność cech	1
– fotografia nektarnika malachitowego	8
– makaron „kolanka” (waga 0,7 kg)	1
– plastikowy pojemnik (poj. 3,7 l)	8
– pojemniki / kubki plastikowe (poj. 230 ml)	17
– pojemniki / kubki plastikowe (poj. 460 ml)	30
– plastikowy kubek z pokrywką (poj. 30 ml	48
– miarka/kubek (poj. 60 ml)	9
– plansza dydaktyczna 70×100 cm, „Metoda badawcza”	1
– duża, wytrzymała skrzynia (tworzywo sztuczne, 50x60x30 cm)	1